Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 84 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому направлению развития детей»

Уважаемые родители (законные представители) воспитанников!

Администрация детского сада №84 информирует вас о возможности получения мер социальной поддержки для участников СВО и членов их семей через Единый портал государственных и муниципальных услуг (Госуслуги).

Участники СВО и члены их семей могут воспользоваться следующими мерами поддержки в сфере образования:

• освобождение (компенсация) от родительской платы за посещение детьми детских садов;
• обеспечение бесплатным горячим питанием обучающихся в школах;
• первоочередное предоставление мест в группах продлённого дня и освобождение от платы за присмотр за детьми в группах продлённого дня в школах.

Подача заявлений в электронном виде позволяет обратиться за услугой дистанционно и отслеживать статус рассмотрения заявления в личном кабинете на портале Госуслуг.

Обратите внимание: оформить указанные меры поддержки можно также непосредственно в детском саду №84, который посещает ваш ребёнок. Для этого необходимо обратиться с заявлением к руководителю учреждения.

По всем вопросам, связанным с предоставлением мер социальной поддержки, вы можете обратиться в администрацию детского сада №84.

Знаете, что может быть интереснее обычной раскраски? Роспись по камням, или стоун-терапия! Это не просто творчество, это настоящая магия, когда гладкий, прохладный камешек, найденный на прогулке, превращается в личный оберег или камень-Хранителя.

Почему это так нравится детям?

Во‑первых, это арт‑терапия в чистом виде. Ребенок не просто рисует — он взаимодействует с природным материалом. Камни дарят особые тактильные ощущения, успокаивают и помогают снять напряжение. А создание «хранителя» дает ощущение защищенности и уверенности.

Во‑вторых, развивается всё и сразу: мелкая моторика (ведь камень нужно удержать и аккуратно раскрасить), воображение (придумать характер и образ Хранителя) и усидчивость.

Как мы это делаем?

Ищем гладкие, приятные на ощупь камешки (морская или речная галька — идеал!). Можно предложить ребенку выбрать свой камень самому — это важный ритуал.

Грунтуем и фантазируем. Перед рисованием камень можно покрыть белой гуашью или клеем ПВА — так краски будут ярче. А дальше начинается волшебство: кто будет жить на камне? Добрый дух леса, мудрая сова или забавный монстрик, который охраняет дом?

Оживляем красками. Гуашь, акрил — всё в ход! У нас были маркеры акриловые! Рисуем лицо, символы, узоры. Готового Хранителя можно покрыть лаком (для волос или акриловым), чтобы он надолго сохранил свою магию.

А зачем ему имя? Предложите ребенку придумать имя для своего Хранителя и историю — от чего он оберегает, кому помогает. Этот камень можно положить в кармашек перед садиком или поставить на письменный стол: пусть рядом всегда будет тот, кто дарит спокойствие и защищает.

Попробуйте! Это увлекательный способ провести время вместе, поговорить о важном и создать маленькое чудо своими руками.

ФОТООТЧЕТ - https://disk.yandex.ru/d/6SVd3ifknvCt3A

Воспитатель организующий

художественно-продуктивную

деятельность с детьми

 Тарасович Ю.В. (ВКК)

Летние каникулы уже начались, а значит, тема безопасности детей становится особенно важной. В детском саду №84 прошло необычное и очень полезное занятие. В гости к воспитанникам групп пришёл настоящий боевой офицер. Помощник начальника караула 27-й пожарно-спасательной части (27 ПСЧ 63 ПСО ФПС ГПС) прапорщик внутренней службы Александр Сергеевич Михайлицин устроил для ребят настоящее шоу-знакомство с экипировкой огнеборца.

Мероприятие прошло в рамках Всероссийской акции «Мои безопасные каникулы», которая ежегодно проводится, чтобы напомнить детям о правилах безопасного поведения во время летнего отдыха. И лучший способ рассказать о безопасности — это живой пример и встреча с настоящим героем.

Александр Сергеевич принёс с собой полный комплект боевой одежды пожарного. Он показал детям каску с зеркальным забралом, ранец с баллоном сжатого кислорода и маской, специальные сапоги с уже надетыми на них штанами (для быстрого одевания), термостойкую куртку, которая должна быть определённым образом сложена (чтобы надеть её всего за секунду), а также пожарный рукав и огнетушитель для тушения небольших возгораний.

Особый интерес у маленьких слушателей вызвал пожарный спасательный пояс (ППС). Это не просто элемент униформы, а мощное средство страховки.

— Для многих это просто «широкая лямка с пряжкой». На самом деле это устройство выдерживает статическую нагрузку в 340–350 кг. На нём закреплены топорик и карабин, который способен выдержать вес двух человек, — пояснил Александр Сергеевич. — Мы используем этот пояс для страховки при работе на высоте и для самоспасения.

Ребята смогли рассмотреть обмундирование вблизи и узнать, как тяжёлая экипировка защищает огнеборцев при тушении пожаров. Минимальный вес защитного костюма добавляет 25 кг к весу самого пожарного.

Встреча с Александром Сергеевичем стала не только увлекательным, но и очень важным событием в рамках Всероссийской акции «Мои безопасные каникулы» и плановой профилактической работы по пожарной безопасности с дошкольниками. Такие живые уроки помогают детям запомнить главное: безопасность — это ответственность каждого, а пожарные всегда готовы прийти на помощь, но лучше всего — не допускать опасных ситуаций.

Выражаем искреннюю благодарность Александру Сергеевичу Михайлицину за проведённую лекцию и вклад в безопасность наших детей!

 #МоиКаникулы26

Материал подготовил музыкальный руководитель Богомолова А. В.

04.06.2026

В нашем детском саду состоялось яркое методическое событие — выставка-презентация педагогических проектов «ПРО_ПРОЕКТ». Педагоги всех возрастных групп собрались, чтобы поделиться опытом, вдохновить друг друга и доказать: проект — это не папка с документами, а живой процесс, где ребёнок становится полноправным соавтором, а семья — надёжным партнёром.

Открывая мероприятие, ведущий подчеркнул смысловую основу названия: «ПРО_ПРОЕКТ» — это ПРОфессионализм, ПРОгресс каждого ребёнка и ПРОдуктивное партнёрство с семьёй.

Парад проектов охватил все возрастные ступени — от ясельных групп до будущих первоклассников.

Блок 1. Первые открытия и развитие речи. Самые маленькие участники показали, что сказка и игра — серьёзные помощники в развитии.

📖 «Сказка-помощница» — малыши 1,5–2 лет через русские народные сказки осваивают первые фразы, эмоции и диалоги. Педагоги превратили чтение в живую игру, где каждый ребёнок чувствует себя героем.

🎲 «Играем, речь развиваем» — проект, рождённый из проблемы: у 60% детей словарный запас оказался ниже возрастной нормы. Решение нашлось в системе игровых ситуаций: дыхательная гимнастика, дидактические игры «Чудесный мешочек», театрализация сказок «Репка», «Курочка Ряба», «Теремок» и даже создание стенгазеты «Мой папа самый лучший». Речь ожила через игру.

🔍 «Познаём мир, играя!» — здесь каждый ребёнок — исследователь. Через эксперименты с водой, песком, крупами и тканями разной фактуры малыши открывают свойства предметов. Крышки, прищепки, пробки — всё идёт в дело! Развивающая среда стала полифункциональной, а родители — активными союзниками.

Уважаемые родители!

В нашем детском саду большое внимание уделяется экологическому воспитанию. Мы учим детей бережному отношению к природе, объясняем, почему важно не мусорить и как можно давать вещам «вторую жизнь».

Чтобы вам было проще поддерживать эти беседы дома, мы подготовили подборку отличных просветительских материалов. Все они находятся на официальном сайте Публично-правовой компании «Российский экологический оператор» (ППК «РЭО»).

Что вы найдете на сайте ППК «РЭО»?
Это настоящая энциклопедия по обращению с твердыми коммунальными отходами (ТКО). Ресурсы помогут вам простыми словами объяснить ребенку сложные темы.

Материалы созданы для того, чтобы:

• Популяризировать раздельный сбор мусора — показать, что пластик, бумага и стекло могут стать новыми полезными вещами.
• Научить осознанному потреблению — не покупать лишнего, ремонтировать сломанные игрушки и книги, а не выбрасывать их.
• Сформировать экологическую культуру — подать личный пример правильного поведения на прогулке, в парке и дома.

Как использовать эти материалы вместе с ребенком?

• Посмотрите вместе с детьми короткие мультфильмы и видео-уроки от РЭО — они рассказывают об экопривычках доступно и весело.
• Скачайте раскраски и игровые задания — закрепляйте знания через игру.
• Почитайте короткие статьи для родителей о том, как организовать раздельный сбор в квартире без лишних хлопот.

Сделайте первый шаг прямо сейчас!
Приглашаем вас посетить сайт ППК «Российский экологический оператор» и вместе с ребенком открыть удивительный мир экологии.

• Ссылка на сайт https://reo.ru/

Вместе мы можем вырастить поколение, которое не сортирует отходы «из-под палки», а делает это осознанно — потому что это правильно.

1 июня 2026 в детском саду «Аленка» прошел необычный праздник, посвященный Дню защиты детей. Воспитанники групп отправились в увлекательное приключение по мотивам уральских сказов Павла Бажова. Вместе с Данилой-мастером и Хозяйкой Медной горы ребята собирали рассыпавшиеся самоцветы, чтобы вернуть в наш край разноцветное лето.

В День защиты детей, 1 июня, светило яркое солнце, и зеленая трава радовала глаз. Ребята уже собрались в кругу, чтобы играть и танцевать, как вдруг легкий ветерок пробежал по земле.

И тут из-за поворота у здания детского сада появилась сама Хозяйка Медной горы. В руках она держала заветную малахитовую шкатулку. Платье на ней переливалось, как настоящий шелковый малахит, в глазах сверкали зеленые огоньки, а в косе горели огненные ленты.

Вздохнула Хозяйка и покачала головой: — Ребята, случилась у меня беда. Рассыпала я свою шкатулку, и все самоцветы — лазурит, змеевик и солнечный топаз — разлетелись по всему саду. Без них в моем царстве порядок рушится, и разноцветное лето не наступит. Если вы не поможете собрать камни, не видать вам уральского лета!

Рядом с ней тут же оказался Данила-мастер. — Не переживай, — сказал он Хозяйке. — Наши ребята хоть пока и дошколята, но по смекалке и ловкости с любым мастером посоревнуются. Я поведу их по нужным тропам.

И ребята отправились в путь.

Станция 1. Танцевальная поляна у Огневушки-поскакушки. Здесь без пляски было не обойтись. Огневушка не хотела отдавать красную яшму, пока дети не повели хоровод и не отбили ритм ногами. Ребята так старались, что Огневушка сжалилась: — Берите свой камешек. Вижу, душа у вас веселая!

Станция 2. Гимнастическая «Самоцветная змейка». Дальше путь лежал на спортивную площадку, которую в народе называют «Самоцветная змейка». Место там ровное и просторное — настоящая предгорная полянка. На этой полянке лежали два волшебных обруча: один низко пригнулся к земле, а второй тянулся к небу. Нужно было свернуться змейкой, пролезть через обручи и не задеть их.

Станция 3. Приключенческая «Охотники за сокровищами». Третья станция оказалась самой хитрой. Здесь ребят ждал Страж Уральских гор — грозный, но справедливый. Он указал на обруч, где горкой лежали самоцветы: — Видите мою кладовую? А вон там, в пяти саженях (около 10 метров), ваша шкатулка. Ваша задача — перетащить все мои сокровища к себе. Но не просто так, а пока я сплю.

Страж объяснил закон: пока он отвернулся и закрыл глаза — спит, можно смело брать камни. Но как только он поворачивается — нужно замереть и не шевелиться. Тот, кто пошевелится, попадется Стражу, вернет камень обратно и встанет в конец очереди.

Станция 4. Игровая «Перенеси малахит в пещеру». Четвертая станция была самой ответственной. Здесь без ловкости никак не обойтись.

Ребята построились в колонну, один за другим, как настоящие рудознатцы на тропе. Ведущий вручил первому игроку деревянную ложку — не простую, а ту самую, которой Данила-мастер перебирал камешки. На ложке лежал самоцвет (резиновый мячик).

Наказ был строгий: — Неси камень бережно, не урони. Вон там, на противоположной стороне, стоит шкатулка Хозяйки (корзинка). Тебе нужно добраться до нее, положить малахит в шкатулку и бегом вернуться назад. Ложку передать следующему. А путь не простой — нужно вилять змейкой.

Все ребята справились с заданием до одного. Сложили камешки в общий мешочек и побежали дальше — к последним испытаниям, потому что Хозяйка Медной горы уже заждалась своих сокровищ.

Когда ребята обошли все тропы и собрали все мешочки, они вышли к главным воротам. Там их уже ждала Хозяйка Медной горы с раскрытой шкатулкой.

Дети ссыпали в шкатулку свою добычу — и по всему саду прошел звон, будто ударили хрустальные сосульки. Шкатулка вмиг наполнилась, а камешки засияли синим, зеленым, красным и золотым цветом.

Так завершился наш необычный праздник. И мы с уверенностью говорим: в тот день не было ни одного грустного лица. Потому что настоящий клад — это вовсе не золото и не алмазы. А настоящий клад — это звонкий детский смех и дружная команда, которая горы свернет, если надо.

С праздником, дорогие ребята! С Днем защиты детей!

Материал подготовил музыкальный руководитель Богомолова А. В.

02.06.2026

27 мая в нашем детском саду состоялся итоговый педагогический совет. Формат — «Педагогический навигатор», девиз: «Свобода выбора — ответственность за результат. Эффективность — не скорость, а точность курса».

Команды под руководством командиров анализировали ключевые блоки: выполнение решений прошлого педсовета, родительскую обратную связь, профессиональные достижения педагогов и динамику развития детей. Отдельно разобрали проблему заболеваемости — это станет одной из главных задач на следующий год.

В формате «Мировое кафе» педагоги разрабатывали конкретные решения по трём годовым задачам: развитие речи, взаимодействие с родителями и здоровьесбережение. Каждый столик предложил свои идеи, которые вошли в методическую копилку.

Коллектив единогласно признал работу в прошедшем учебном году удовлетворительной, утвердил план летней оздоровительной работы и принял годовые задачи на 2026–2027 учебный год. Также утверждены поручения творческой группе и план наставничества для педагогов.

Заведующий Н.И. Корелина вручила почётные грамоты отличившимся сотрудникам. В «Свободном микрофоне» коллеги благодарили друг друга за поддержку и желали хорошего лета.

Тихая рефлексия (анонимные стикеры «забираю с собой», «меняю», «оставляю здесь») перешла в приятный сюрприз от заведующего: педагоги символически «растворили» усталость и сомнения в мороженом.

Курс взят. Впереди — летний отдых!

Материал подготовил старший воспитатель Плотникова Е.Н.

28.05.2026 г.

В группе «Солнышко» состоялся удивительный мастер-класс. Воспитанники вместе с родителями прикоснулись к истокам народной культуры и изготовили куклу-оберег «Берегиня».

Начали с погружения в прошлое: рассказали участникам об истории этого особенного оберега, о традициях, которые из поколения в поколение передавали наши предки. Ребята и взрослые узнали: кукла-Берегиня — не игрушка, а хранительница семейного очага, защитница дома от невзгод, источник добра и благополучия.

Чтобы настроиться на творческий лад и сплотиться, провели увлекательную игру «Волшебный узел». Она не только подарила хорошее настроение, но и помогла освоить один из ключевых навыков создания оберега — искусство завязывания узлов.

А затем настал самый долгожданный момент — изготовление куклы. Родители и дети внимательно слушали инструкции и с увлечением приступили к работе. Шаг за шагом, следуя традициям, каждый создал свою уникальную Берегиню. В каждую куколку участники вложили самые тёплые пожелания: любовь, семейное благополучие, здоровье и счастье для всех домочадцев.

В итоге у всех получились по-настоящему волшебные куклы. Пусть ваша Берегиня хранит ваш дом, приносит радость, удачу и только добрые вести!

Материал подготовила воспитатель Клепинина Н. Н.

                                                                                                         27.05.2026 г.

В последние дни весны, 24 мая, на спортивной площадке детского сада № 85 царила атмосфера настоящего приключения. Воспитанники подготовительной группы № 6 «Ромашка» превратились в отважных следопытов и приняли участие в захватывающем спортивном ориентировании «Чемпион лабиринта».

Это было не просто развлечение, а серьёзное испытание. На зеленой лужайке появился запутанный лабиринт, а в руках каждого ребенка оказался настоящий маршрутный лист — с условными знаками, стрелками и секретными контрольными точками. Задача звучала интригующе: не просто пробежать, а продумать путь, свериться с картой и не сбиться с курса. И наши чемпионы справились блестяще!

Ребята с неподдельным азартом, поддерживая друг друга, прошли все станции. Мы видели, как загорались глаза, когда очередная цель была достигнута. Мероприятие вызвало бурю эмоций — от сосредоточенности в начале дистанции до победного ликования на финише.

Спортивное ориентирование «Чемпион лабиринта» доказало: наши выпускники умеют мыслить пространственно, концентрировать внимание и, самое главное, работать плечом к плечу. Командный дух и вера в свои силы — вот главная победа этого дня.

Поздравляем юных чемпионов и желаем им не бояться самых запутанных жизненных тропинок!

Материал подготовил воспитатель Сладких Анна Ивановна

25.05.2026 г.

20 мая в нашем детском саду состоялось настоящее путешествие по многонациональной России! Яркое и красочное событие было посвящено Году единства народов России и Году дошкольного образования. Ведь именно в детском саду, с самых первых лет, мы учим детей дружбе, уважению к культуре разных народов и любви к своей Родине.

Маленькие казаки, русские красавцы, башкирские «пчёлки», чувашские солнечные зайчики, татары в узорчатых тюбетейках, а также ненцы и якуты – все встали в один большой хоровод дружбы. Фестиваль открылся общим хороводом под песню «Солнышко смеётся».

🗺 Фестиваль прошёл по «Маршруту дружбы». Дети вместе с родителями и воспитателями «отправились» в увлекательное путешествие по России: с южных степей (казаки); в самое сердце России (русские); к Уральским горам (башкиры); в Поволжье (чуваши и татары); на Крайний Север (ненцы); и даже в далёкую Якутию! Каждая станция маршрута была наполнена играми, песнями и танцами разных народов.

❤️ Благодарность

Огромное спасибо нашим родителям и педагогам за подготовку этого праздника и, конечно, нашим маленьким артистам – за их улыбки и искреннюю дружбу!

«Россия похожа на огромное пёстрое лоскутное одеяло, сшитое из множества разных народов. Такое же тёплое, большое и красивое»

✨ Отдельное сердечное спасибо нашим родителям, которые так здорово представили свои национальности:

Казаки (группа раннего возраста №1) – Миняйло Лилия Анваровна, Аристархова Екатерина Степановна

Русские (1-я младшая группа №5) – Голубкина Екатерина Андреевна

Башкиры (1-я младшая группа №7) – Зайцева Елена Владимировна

Чуваши (2-я младшая группа №8) – Богомолова Анастасия Викторовна, Сафонова Ольга Леонидовна

Татары (средняя группа №4) – Бычкова Дарья Валерьевна

Народы Севера (ненцы) (старшая группа №2) – Акапян Епраксия Акоповна

Якуты (подготовительная группа №6) – Капустинская Екатерина Владимировна, Загребельная Алёна Михайловна, Максимовских Марина Геннадьевна

Вы лучшие! Спасибо, что вы с нами!