Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 84 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно - эстетическому направлению развития детей»

 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ  ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ,

В ТОМ ЧИСЛЕ В ОТНОШЕНИИ ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Наличии  оборудованных учебных кабинетов, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Наличии  оборудованных объектов для проведения практических занятий, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Групповые комнаты используются для непосредственно образовательной деятельности, игровой деятельности, кружковой и индивидуальной работы, оздоровительных мероприятий. Группы оснащены необходимым оборудованием, игровыми материалами: мягкой мебелью, центрами развития сюжетно-ролевых игр, дидактическими и настольно-печатными играми, центрами ПДД, природы с комнатными растениями, исследовательскими лабораториями для экспериментирования, музыкальными центрами или магнитофонами для прослушивания песен и музыки, проведения гимнастики и праздников, 7 групп оснащены телевизорами.

• Групповые помещения имеют различные площади в том числе:

Группа №1
общая площадь группы – 106,5 м2
игровая комната – 49,3 м2
спальная комната – 31,9 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №1.
Группа №2
общая площадь группы – 158,5 м2
игровая комната – 62 м2
спальная комната – 62,4 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №2.
Группа №4
общая площадь группы – 158,3 м2
игровая комната – 62 м2
спальная комната – 62,2 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №4.
Группа №5
общая площадь группы – 117,1 м2
игровая комната – 51,4 м2
спальная комната – 34,7 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №5.
Группа №6
общая площадь группы – 158,1 м2
игровая комната – 62,4 м2
спальная комната – 62,6 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №6.
Группа №7
общая площадь группы – 115,7 м2
игровая комната – 51,3 м2
спальная комната – 34,7 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №7.
Группа №8
общая площадь группы – 156,7 м2
игровая комната – 62 м2
спальная комната – 62,1 м2
Развивающая предметно-пространственная среда группы №8.

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Групповые комнаты используются для непосредственно образовательной деятельности, игровой деятельности, кружковой и индивидуальной работы, оздоровительных мероприятий. Группы оснащены необходимым оборудованием, игровыми материалами: мягкой мебелью, центрами развития сюжетно-ролевых игр, дидактическими и настольно-печатными играми, центрами ПДД, природы с комнатными растениями, исследовательскими лабораториями для экспериментирования, музыкальными центрами или магнитофонами для прослушивания песен и музыки, проведения гимнастики и праздников, 7 групп оснащены телевизорами.

Наличии оборудованных библиотек, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Помещение для размещения библиотеки в Детском саду №84 отсутствует. Книжный фонд методической, энциклопедической и художественной литературы находится в методическом кабинете детского сада. В каждой группе имеются мини-библиотеки детской книжной продукции в соответствии с возрастом воспитанников.
Файл «Список учебно-методической, справочной литературы Детского сада №84». (ссылка)

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: В Детском саду №84 отсутствует книжная и справочная продукция, предназначенная для использования инвалидами по зрению.

Наличии  оборудованных объектов спорта, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

•  Для двигательной активности воспитанников на территории Детского сада имеются следующие условия:

Прогулочные участки площадью 200 м2, всего 8 участков.
На участках оборудованы веранды, песочницы.
Территория оснащена спортивно-игровым оборудованием, соответствующим возрастным особенностям детей, что обеспечивает безопасные условия для спортивных, подвижных игр на участках. Наличие огорода и цветника дает возможность проведению природоведческой деятельности.

• Спортивная площадка (S - 750м2), которая поделена на сектора:

Футбольное поле (футбольные ворота, скамейки)
Волейбольное поле (волейбольная сетка)
Площадка для игры в баскетбол (баскетбольное кольцо)
Площадка для занятий спортом (прыжковая яма, лесенки для лазания)

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Объекты спорта, специально приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, в ДОУ отсутствуют.

Наличии  оборудованных средствах обучения и воспитания, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы Детского сада №84.

В детском саду имеются следующие средства обучения и воспитания:
• печатные (методические пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.);
• электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
• аудиовизуальные (презентации, образовательные видеофильмы, кинофильмы);
• наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
• учебные приборы (компас, осадкомер, снегомер, солнечные часы, ветряной рукав, флюгер, микроскопы, колбы, и т.д.);
• тренажёры и спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды, мячи и т.п.).

Принципы использования средств обучения:
• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и обучающегося;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.
Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.
Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.
Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.
Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. В груповых помещениях оборудованны различные центры интересов, которые дают возможность детям приобрести разнообразный учебный опыт.  

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.
Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые конструкторы.
Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, фланелеграф, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.
Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): «Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.; атрибуты для подвижных игр, разнообразные дидактические игры.
Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские Центры, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.
Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительные Центры, в которых имеются: массажные коврики для стоп, ребристые дорожки, различные гири, спортивные тренажеры, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, кольцеброс, мяч баскетбольный, теннисные ракетки, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

В каждой группе создан Центр (место) уединение, для снятия переживаемых детьми стрессовых ситуации, например , утреннего раставания с родителями;привыкания к новому режимному моменту.
На участке детского сада оборудована спортивная площадка для занятий детей на улице, на которой имеются пособия для равновесия, для укрепления мышц рук, развития ловкости, лазанья, беговая дорожка, яма для прыжков, баскетбольное кольцо, ворота для игры в футбол.
Игровые площадки оснащены песочницами, качелями, столиками для игр и занятий; растет множество видов деревьев, цветущие кустарники, разбиты цветники.
Коллектив ежегодно облагораживает игровые площадки, пополняя новыми постройками и спортивными сооружениями, малыми архитектурными формами для активной физической деятельности воспитанников.
Материалы и пособия, предназначенные детям, доступны и функциональны, обеспечивают необходимые условия для самореализации.

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: Материально-техническое обеспечение и созданная РППС возрастных групп и кабинетов специалистов приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ, которые в настоящее время посещают детский сад.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В Детском саду созданы условия для выхода в сеть «Интернет». Доступ обеспечен как по проводной локальной сети, так и через беспроводную сеть Wi-Fi (для сотрудников в служебных целях). Детский сад имеет официальный сайт: https://dou84.obrku.ru/ и электронную почту: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.. Доступ осуществляется в соответствии с Положением об использовании сети Интернет (утв. приказом от 27.01.2020 № 8). Обеспечена защита от вирусных атак и контентная фильтрация.

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:Доступ воспитанников, в том числе с ОВЗ, к информационным системам и сетям не предоставляется. Для взрослых (педагогов, родителей) на официальном сайте учреждения реализована версия для слабовидящих. Доступ к информационным системам и информационно – телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с Положением об использовании сети Интернет в Детском саду № 84, утвержденного приказом заведующего Детским садом № 84 от «27» января 2020 г. № 8.

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Собственные электронные образовательные ресурсы не разрабатывались и не используются. Доступ воспитанников к сторонним электронным образовательным и информационным ресурсам не предоставляется.

В отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Доступ воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ, к электронным образовательным ресурсам не обеспечивается. Доступ к ЭОР имеют только педагогические работники. Для педагогов и родителей на сайте представлены ссылки на следующие сторонние ресурсы: maam.ru; moi-detsad.ru; 1sept.ru; dovosp.ru; stvospitatel.ru; doshvozrast.ru; narod.ru; solnet.ee; rebzi.ru; ladushki.info; koshki-mishki.ru; detskiy-mir.net

Документ о порядке предоставления жилых помещений в общежитиях

Документ о порядке предоставления жилых помещений в общежитиях не разрабатывался и не утверждается, так как у образовательной организации нет общежития и у образовательной организации нет интерната.